人教版 三年级同步作文指导第二单元(附佳作赏析

　　3、抓住特点的方式:察看你熟悉的人!然跋文住他(她)长相、动做、言语、脸色，出格是最喜好的服装、最常做的动做、最爱说的话、最多的脸色。有时不消锐意凸起特点，只需你把正在某件事中这小我的穿着服装、言行举止具体地写出来，就可以或许天然地描绘出他(她)的性格。

　　2、能够是你身边的同窗或者伴侣的一件事，好比:你身边的草率大王、爱捣鬼的同桌、书迷、你们班的电脑高手、某项体育勾当很棒的同窗等等、班里一个既恬静又听线、能够是其它熟悉的人一件事，好比:热心的邻人、热情的停业员、庄重的门卫等等。

　　记得有一次，我找不见爸爸，认为爸爸去接票据了，半个小时过去了，一个小时过去了……还不见爸爸，妈妈去卫生间，才发觉爸爸正在卫生间呢，他仿佛住正在卫生间一样，本来是正在打《海滨消消乐》的逛戏。唉，我这个爱玩手机的爸爸，实令我和妈妈啼笑皆非。

　　新芽教员点评:看完此文，新芽教员的心里仍是酸酸的，小伴侣眼中的爸爸未尝不是良多年轻爸爸妈妈的实正在写照。其实，手机能够玩一辈子，孩子的成长却只要一阵子。停下手机，陪同孩子，是年轻爸爸妈妈的当务之急。

　　我的妈妈很爱我。又一次，我生病了，妈妈存心地照应我，给我喂药为我量体温，这时候，我感受妈妈像一位温柔的大夫。生病了，我想吃什么，只需我启齿，妈妈就去给我做，我说:妈妈，我想喝稀饭。妈妈就会说:好的，宝物，你等一会儿。做好后，给我端过来，喂我吃。这时候，我又感觉妈妈像个称职的厨师。终究，正在妈妈的细心照应下，我的病就很快好了。

　　新芽教员点评:孩子的心是无暇的，大人点滴的爱她都能到，而且深藏心中。这篇文章打动新芽教员了，文章既充满了对妈妈的感谢感动之情，又用了排比、比方的修辞手法使文章很有文采。这曾经是马思雨同窗的做文第二次上榜了，继续加油，等候你更多优良做文，新芽写做会给小做者发品的!

　　每天晚上，妈妈城市按时闯入我的房间，高声喊道:儿子，起床了!太阳晒了!再不起床就要迟到了。我极不情愿地起床，接着刷牙、洗脸，慢悠悠地吃早餐。妈妈又说道:你能不克不及吃快一点?不就一个夹馍么，吃得这么慢。我就赶紧吃，妈妈又说道:吃慢点，别噎着了。

　　我要去学校了，刚走到门口，妈妈又起头絮聒了:工具都拿好了吗?公交卡、钥匙、上课用的书本都拿好了吗?我回覆说:都拿好了。那就赶紧走吧!快上课了，我才发觉本人的笔记本健忘拿了。没法子，只能让妈妈送了。下课了，我来到传达室，看见妈妈拿着我的簿本，我认为她又要絮聒我了。可没想到，妈妈笑了笑说:快归去吧，顿时上课了。

　　新芽教员点评:这篇做文，有小小须眉汉的气概，言语简短，以对话见长，还滑稽诙谐，看完此文，新芽教员很喜好小做者!文中展示了一个爱孩子的絮聒妈妈抽象，吃饭慢了絮聒，吃饭快了也絮聒本来全国妈妈都如许啊!小做者的妈妈虽然爱絮聒，可是有分寸，当孩子实的忘带笔记的时候，她倒是一笑而过，为这个妈妈点赞。