人教版 三年级同步作文指导第二单元(附佳作赏析

作者: 来源: 本站整理 时间: 2018-05-06 阅读:

  3、抓住特点的方式:察看你熟悉的人!然跋文住他(她)长相、动做、言语、脸色,出格是最喜好的服装、最常做的动做、最爱说的话、最多的脸色。有时不消锐意凸起特点,只需你把正在某件事中这小我的穿着服装、言行举止具体地写出来,就可以或许天然地描绘出他(她)的性格。

  2、能够是你身边的同窗或者伴侣的一件事,好比:你身边的草率大王、爱捣鬼的同桌、书迷、你们班的电脑高手、某项体育勾当很棒的同窗等等、班里一个既恬静又听线、能够是其它熟悉的人一件事,好比:热心的邻人、热情的停业员、庄重的门卫等等。

  记得有一次,我找不见爸爸,认为爸爸去接票据了,半个小时过去了,一个小时过去了……还不见爸爸,妈妈去卫生间,才发觉爸爸正在卫生间呢,他仿佛住正在卫生间一样,本来是正在打《海滨消消乐》的逛戏。唉,我这个爱玩手机的爸爸,实令我和妈妈啼笑皆非。

  新芽教员点评:看完此文,新芽教员的心里仍是酸酸的,小伴侣眼中的爸爸未尝不是良多年轻爸爸妈妈的实正在写照。其实,手机能够玩一辈子,孩子的成长却只要一阵子。停下手机,陪同孩子,是年轻爸爸妈妈的当务之急。

  我的妈妈很爱我。又一次,我生病了,妈妈存心地照应我,给我喂药为我量体温,这时候,我感受妈妈像一位温柔的大夫。生病了,我想吃什么,只需我启齿,妈妈就去给我做,我说:妈妈,我想喝稀饭。妈妈就会说:好的,宝物,你等一会儿。做好后,给我端过来,喂我吃。这时候,我又感觉妈妈像个称职的厨师。终究,正在妈妈的细心照应下,我的病就很快好了。

  新芽教员点评:孩子的心是无暇的,大人点滴的爱她都能到,而且深藏心中。这篇文章打动新芽教员了,文章既充满了对妈妈的感谢感动之情,又用了排比、比方的修辞手法使文章很有文采。这曾经是马思雨同窗的做文第二次上榜了,继续加油,等候你更多优良做文,新芽写做会给小做者发品的!

  每天晚上,妈妈城市按时闯入我的房间,高声喊道:儿子,起床了!太阳晒了!再不起床就要迟到了。我极不情愿地起床,接着刷牙、洗脸,慢悠悠地吃早餐。妈妈又说道:你能不克不及吃快一点?不就一个夹馍么,吃得这么慢。我就赶紧吃,妈妈又说道:吃慢点,别噎着了。

  我要去学校了,刚走到门口,妈妈又起头絮聒了:工具都拿好了吗?公交卡、钥匙、上课用的书本都拿好了吗?我回覆说:都拿好了。那就赶紧走吧!快上课了,我才发觉本人的笔记本健忘拿了。没法子,只能让妈妈送了。下课了,我来到传达室,看见妈妈拿着我的簿本,我认为她又要絮聒我了。可没想到,妈妈笑了笑说:快归去吧,顿时上课了。

  新芽教员点评:这篇做文,有小小须眉汉的气概,言语简短,以对话见长,还滑稽诙谐,看完此文,新芽教员很喜好小做者!文中展示了一个爱孩子的絮聒妈妈抽象,吃饭慢了絮聒,吃饭快了也絮聒本来全国妈妈都如许啊!小做者的妈妈虽然爱絮聒,可是有分寸,当孩子实的忘带笔记的时候,她倒是一笑而过,为这个妈妈点赞。

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