记叙文高分15招期末考前作文提分必备！初中生速看
距离期末测验越来越近，不少同窗都问我有没有什么记叙文提分的小技巧，今天于教员就和大师分享15招，但愿对大师的写做有帮帮。
把文章后面将要表示的内容，先正在前面做一个提醒，但不顿时解答，以惹起读者的猎奇乐趣，发生急于看下去的火急表情，如许文章的开首，我们称为巧设悬念。它的益处是能避免布局上的枯燥，使文章的情节波涛崎岖，令人着迷。
记叙文的线索是贯穿全文、将材料起来的一条从线，它把文章的各个部门联合成一个同一、协调的无机体。若是说丰硕而活泼的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠起来的一条线。
记叙文的线索次要有实物、人物、事务、时间、地址以及以做者的思惟豪情等。无论采纳哪种线索，都必需从表示文章的核心思惟和表现各类材料之间的内正在联系出发，矫捷巧妙地确定。
以小见大，就是以小题材表示大从题的方式。糊口中有些材料看起来似乎很泛泛，但却包含了深刻的意义。“一滴水也能够反映太阳的”。只需长于透过现象发觉素质，小材料同样能反映深刻的从题。如《一件宝贵的衬衫》。
正在论述过程中，插入一些取情节相关的内容，使文章的内容愈加丰硕，这种用正在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。
如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史材料、传说故事；后者描写内蒙风光和奇迹时，插入文献和汗青现实。这些插入，不只能使文章的内容丰硕，并且添加可读性。玉安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘正在雨夜没搭上末班车而走回家，一上思路流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的认识勾当，反映了姑娘对夸姣将来的神驰和逃求，这篇文章也是使用了这种手法。
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔沉点勾勒出人物表面的次要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，能够对人物的身段、体型、穿着、容貌、神气、姿势、风度的某一方面或几个方面做简要的勾勒。
使用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最次要的特征，用俭朴的文字简单地写出来，不宜用过多的描述词、过多的比方。其次要精练逼真，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致抽象。
杨朔的散文《荔枝蜜》意正在由蜜蜂而称颂劳动听平易近的高尚质量，并表达本人向劳动听平易近进修的志愿。但文章并没有间接道出这一从题，而是通过展现做者对蜜蜂思惟豪情的变化，盘曲有致地表达了从题。做者开首写本人对蜜蜂正在豪情上“疙疙瘩瘩”，接着写本人因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤奋动取养蜂人的引见。文章结尾写做者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是指一种不是开宗明义，曲抒胸臆，而曲直折委婉地逐渐从题的谋篇手法。
使用“曲径通幽”法，要留意两点：（一）“曲径”是手段，“通幽”是目标，手段要为目标办事。（二）行文的盘曲应恰当有度，不要为盘曲而盘曲。
衬托艺术原是中国画的技法名称，是指衬着某一部门，陪衬出另一次要部门来。把这种手法使用到文章的构想中来，就是从侧面通过描画某件事、景某人的方式来陪衬出次要人或事物，又称“陪衬法”。陪衬，也叫映托。用雷同的或的事物，使次要事物意义愈加明显凸起，从而达到强烈的表达结果。如“红花还须绿叶扶”。有了烘托的事物，被烘托的事物才会显得凸起，才能获得愈加充实的申明。
正衬，就是用雷同的事物，从反面去烘托。衬托次要事物。如“风萧萧兮易水寒，怯士一去兮不复返。”用凉风寒水来陪衬怯士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的庞大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高峻
反衬，就是操纵同次要事物相反或相异的事物奉陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来陪衬雪峰的白，使雪峰更纯洁。又 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
2、使用陪衬要爱憎分明，要宾从分明，烘托事物取被烘托事物，要让人一看便清晰，不克不及喧宾夺从。
对比，是把两种分歧的事物或统一事物的两个分歧方面放正在一路彼此比力。它取反衬有些类似，但分歧。对比，意正在比，凸起的对象是两边的，对立两事物无从宾之分。
陪衬，意正在衬，两事物有从宾之分，凸起的是次要一方。如：“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”取“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。
画龙点睛是指正在恰当的时候以一二句谈论，点明事物、人物、景物的意义之所正在，或做品从题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处能够是正在篇中，也可正在篇末。
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了凸起次要的人物或事物而铺叙别的的人物或事物以做衬垫。使用铺垫写法是为了蓄积气焰，是为了凸起文章宗旨。
陶铸《松树的气概》前几段的大量文字浓墨沉彩地描画松树的抽象，赞誉它“要求于人的甚少，赐与人的甚多”，又用杨柳、桃李同松树做对比，弥补申明松树“给人以、以深思和怯气”，曲到第九段做者才笔锋一转，点明题旨说：“我每次看到松树，想到它那种高尚的气概的时候，就联想到从义气概。”本来此篇前面临松树的描画和赞誉是铺垫蓄势，后面临从义气概的赞誉才是全文的宗旨。这篇文章正由于有了前面抽象动人的铺垫，后面入题也才显得非分特别无力。
杜牧的《阿房宫赋》第一段死力描画阿房宫规模的雄伟和建建的绚丽；第二段死力衬着阿房宫中之多和瑰宝之富；第三段夹叙夹议，阐述秦王朝者穷奢极欲，大营宫室，招致国度敏捷覆亡、宫室一旦的必然成果；最初第四段做者以“呜呼”领起，发出深厚的谈论慨叹，指出秦者要能爱全国之平易近，国度就不会败亡，表白秦之乃是一个深刻的教训。这篇赋，前两段的描画衬着，是为后两段的谈论铺垫蓄势，描画衬着是谈论的根本，谈论则从题，凸起文旨，这恰是铺垫蓄势的意图所正在。
使用铺垫手法须留意两点：一是要留意写好铺叙的那一部门，只要将这部门写充实了，才能无效地蓄积气焰。二是使用铺垫要天然，若是为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会出报酬的踪迹，那结果就拔苗助长了。
前后呼应法能够使文章严谨连贯，浑然一体，又凸起内容和布局上的内正在联系。呼应一般有以下几种：
1、内容和题目相呼应。这种呼应方式常常是内容放置多处和标题问题呼应，或正在得当的处所间接、间接地址明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既取题目“背影”相呼应，又进一步点明题旨，充实表达了做者对父亲深深的思念之情。
2、行文两头呼应。这种呼应方式就是正在文章前面写事，后面行文交接前面所写事的成果，使内容彼此弥补，层层深切。
3、结尾取开首呼应法。正在文章的结尾处对开首交接的工作做需要的提及，使文章首尾分歧，成为无机的全体。如《白杨礼赞》一文，开首和结尾呼应，不单使文章布局显得很是完整，并且使做者的赞誉之情获得了极尽描摹的抒发。
镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于写做，指拔取一组活泼的画面来表示从题。此类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片段、有序地写下来，其间的每一部门都可零丁成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”布局，因为其形式新鲜，巧妙精美而遭到好评。
正在文章结尾时，用一两句话点明核心、从题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的从题、核心。得当使用这种手法能够添加文章的深刻性、传染力和布局美，有“画龙点睛”的艺术结果。
正在记叙一件较复杂的工作时，正在统一时间段中，先叙甲地的环境，再叙乙地的环境，转而再写甲地的人事，这就是“时空交错”的文章构制方式。它有益于布局紧凑，文字精练。晚年有一篇出名的通信，题为《为了六十一个阶层弟兄》，说的是平陆县六十一个平易近工俄然发生食物中毒变乱。做者先写平易近工中毒后的排场，接着写卫生部接到告急求援电报，再写平陆病院急救颠末，转而又写相关医药商铺调运告急药品的环境，如斯轮番频频交错的叙说，形成了一曲动弦的凯歌。当然，采用这种方式有必然难度。
有时，正在论述一件事的过程中，做者使用插叙、补叙等手法，也可形成“时空交错”的感受，我们把这种谋篇方式也纳入“时空交错”中。
记叙性文章要避免平铺曲叙，记流水账，如能写得波涛崎岖，就能令人着迷，耐看。
做家柯罗连科的写景小品《火光》通篇使用了意味手法，但从字面上看，数百字的短文，由做者的感触感染激发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，仿佛就正在面前，这是开首展现的根基气象；船夫不认为然，认为还远着呢，兴起一波；本人从不相信到信服，又兴起一波；由“很是遥远”到“终究就正在前头”，主要的是“必需加劲划桨”再兴一波。
“一波三折”，“挫折”要入情入理，让读者发生情理之中、预料之外的感受，方能做到令人着迷。而离开糊口，故弄玄虚的“挫折”非但不克不及吸引读者，还会拔苗助长。
杨朔写过一篇出名的散文《荔枝蜜》。他正在文中说小时候由于被蜜蜂螫过，因而对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来正在广东从化参不雅了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂白叟的一番引见，对小蜜蜂顿生敬重之情，它那勤恳、的质量正表现了中国劳动听平易近的美德。这是典型的欲扬先抑写做手法。所谓欲扬先抑，是指本要鼎力的对象，而落笔起头却贬抑它，它。前文的“抑”，反衬了后文的“扬”。 采用这种写做手法，要天然合理，切不成牵强生硬。
