中考阅卷老师支招：中考英语作文高分技巧

　　跟着中考的，根本题的增加，可以或许拉距的题型次要是完型填空、阅读和做文了。本人任教英语20余年，多次加入中考英语阅卷，经常批改同窗们的做文。通过阅卷和讲授实践，获得了一些若何获得做文高分的技巧。现将它写下来，取大师分享。

　　要想做文获得高分，必需领会高分做文具有的特点，才有帮于我们朝之而勤奋。高分做文一般具有以下特点：

　　2、分段合理。全文分段一般不止一个天然段，让阅卷教员很容易就能找到做文所要求写的要点和主要句子。

　　5、利用了大量的高级词汇和句型。阅卷教员一看就晓得这个同窗的功底非纷歧般，天然就给打高分了。

　　9、全文中统一个意义，根基没有反复利用某一个词、短语或者句型等，申明这个同窗的词汇量分歧寻常。教员天然就对该做文有好感了。

　　一篇做文大都是由积极词汇写出来的，这些词汇次要来历于课标。因而，服膺课标词汇是写好做文的根本。

　　要想做文不扣分或者少扣分，有个要求是做文的语病少。怎样可以或许削减语病呢？这就要求我们正在日常平凡的进修过程中频频通过，控制课标词汇和短语等的用法。例如，对于as soon as 、stop some body from doing something 、other 、another等的用法良多学生就经常犯错。

　　高分做文有个特点是：让教员发觉你具有丰硕的词汇量，你的程度高人一筹。这由何而来？靠我们正在日常平凡进修过程中，逐渐堆集起来的。好比：本年的中考做文，谈的就是帮帮他人的问题。统一个意义“帮帮”，假如你就用一个动词“help”，岂不显得你词汇窘蹙？假如你正在做文中不竭地变换体例，用help、give somebody a hand、 give a hand to somebody 、be in need of 等以表达“帮帮”统一个意义，岂不更好呢？

　　进修言语最好的方式是使用，做文也不破例。我们要想做文得高分，必需经常，才能提高程度。

　　我们怎样操纵它们呢？起首，我们先不要看文章，本人先思虑一下：假如你来写，你会怎样去写，会用到哪些词或者句子等。然后去比力，勾出此中的好词佳句，而且把它摘录正在特地的做文上。供写做时选用。

　　良多同窗看到做文后，下笔就写。这是不合错误的。一则很容易写偏题、写出病句，涂改后书面又不整洁，影响得分。

　　其实，会写做文的同窗都晓得，审题很是的主要，能够防止良多弊端，提高得分。那么我们审题要做些什么呢？

　　审题时，要求我们要弄清晰这篇文章次要利用的人称是第几人称，什么时态、什么体裁。这些问题处理后至多不会犯很严沉的错误：全文皆错。例如，若是一篇文章，本来该当一般过去时，你的每句话却用了一般现正在时态。你想想，那还能得高分吗？

　　高分做文有个特点是要点齐备。若是漏掉一个要点，则要扣分。因而我们必需认实细读其要求，把必需表达的要点勾出来。不漏掉任何一个要点。

　　良多同窗写完做文后就感受大事已毕，欢快地放下笔就了事了。其实，这时候，不妨从以下方面去点窜，相信会让你收获颇丰的。

　　当我们控制了必然量的同意表达法之后，正在写做时有时不会让你都使用到的。这时为了展现你异乎寻常的能力，你务需要选择高级的。例如，就以本年中考的英语做文为例，它就要求写“帮帮白叟的感触感染”。至于“白叟”的表达法，有old people和the old 。利用后者的同窗天然能力比前者强。同样的事理，做文中的“病人”的表达法有sick people ，patients ，

　　the sick ，你认为利用哪个更能显示你的高程度呢？当然是the sick了。

　　我们写做时不免会碰到一些难以用英语表达的工具。怎样办呢？换为最简单的表达法吧。例如：我市本年中考做文题，就要肄业生表达一个意义：帮帮同窗，能够促进友情。良多学生翻译不来“促进”，面临如许的问题怎样办呢？怎样不换个说法呢？你看，If we help our classmates with their study and other things ， we can make our friendship longer 。不就达到目标了吗？

　　例如，我们将一些句子改为感慨句，复合句、强调句、反意疑问句、将句子改得更能显示你的高程度和能力。何乐而不为呢？

　　一篇好的做文，颠末审题、点窜之后，务需要敷衍了事地抄誊正在答题卷上，再认实地细心查抄一遍，那才是大通知布告成了。