得套者得天下 省时间者为俊杰

　　其实不消方，瞻望我的高三过程，做文都是只留25到35分钟。开初只能勉强写完，后来跟几个一样写不完的同窗对语文做文进行了持久、深切的研究，总结出不少套。根基上，正在审题不呈现大错误的前提下，都能正在35分钟摆布的时间里，拿到一个较高的分数。

　　以前我审题立意老是犯错，次要是由于我总想写出所谓的深度。可是，如许的剑走偏锋，往往是剑走偏题。所当前来我就按最普通化的角度去写，也就是我第一印象想出来的角度。没错，这是最安全的写法，高考对于大大都人来说，要逃求的是平安安全地拿到一个还不错的分数。

　　按正的思，左图少年测验前进要励，这没有错;可是左图少年连结了高分，也该当遭到励，而不应当受罚。也就是说， 做文材料里的成果和常规环境下的成果的区别正在于，左图的少年连结高分，该当受，却受了罚。

　　林达曾言:「刺破安静水面的锐利冰峰，它也许只显露一角。」所以，我们不只要看到材猜中学生对学金变成一块钱而发出「不如不给」的评价(现象)，而更要看到其背后犹如冰山之沉的思惟素质，那即是功利从义对现代社会的之沉(素质)!

　　简单，例如:反不雅当下，我们哀思地看到，地沟油、毒奶粉、瘦肉精于市，正风险着苍生的健康。长此以往，将会使我们的社会陷入的低谷之中。而挪威喜剧家易卜生曾说:「社会如统一条船，每小我都要有掌舵的预备。」因而，我们该当扛起社会义务，从本人做起，让社会从义焦点价值不雅深植于心。唯有如斯，才能让之花芬芳我们的社会。

　　起首是引材，这里的引材，和开首部门对做文标题问题的全体归纳综合纷歧样，这里是无方向的引材，而标的目的，就是现象级焦点点。也就是说，这里引材不消长不消全，只需要针对现象级焦点点来引。例如:材猜中教育者只看见孩子前进宝贵，却看不见孩子连结优良的宝贵，究其缘由，即是心里的惩尺度有问题.