“追希”社会实践之奋勇向前
今天是“三下乡”活动开展的第五天。不知不觉,每天早上匆匆忙忙地起床的日子已经过了五天。今天也和往常一样,去巡班后便坐在教室备课了。
“叮铃铃,叮铃铃。”上课时间到了,我拿起硬笔书法纸走向了三年级的课室,入目便是一片凌乱。凌乱的桌椅,零零散散的学生,以及在风中凌乱的我自己。因为这是第一次上三年级的课,我先进行了自我介绍。当我在进行自我介绍时,台下一片喧闹,完全安静不下来,甚至有几名学生突然跑上讲台,伸手便要拿我的工作牌来看。我吓了一大跳,急忙躲了过去。我立马沉下脸,大声喊着“安静”,管好纪律后便开始了授课。
由于三年级定性不好,在讲课过程中还是会时常发生学生跑上讲台的事情。这个时候,轻声细语已经不能够让他们回到座位了,我只好再次大声地呼喊着“安静”。除此之外,学生们讲话的声音也很大,已经严重影响到我的课堂,所以我又不得已大声呼喊着。
如此反复,恶性循环,一节课下来,我的嗓子已经冒烟了。
“叮铃铃,叮铃铃。”上课时间到了,我拿起硬笔书法纸走向了三年级的课室,入目便是一片凌乱。凌乱的桌椅,零零散散的学生,以及在风中凌乱的我自己。因为这是第一次上三年级的课,我先进行了自我介绍。当我在进行自我介绍时,台下一片喧闹,完全安静不下来,甚至有几名学生突然跑上讲台,伸手便要拿我的工作牌来看。我吓了一大跳,急忙躲了过去。我立马沉下脸,大声喊着“安静”,管好纪律后便开始了授课。
由于三年级定性不好,在讲课过程中还是会时常发生学生跑上讲台的事情。这个时候,轻声细语已经不能够让他们回到座位了,我只好再次大声地呼喊着“安静”。除此之外,学生们讲话的声音也很大,已经严重影响到我的课堂,所以我又不得已大声呼喊着。
如此反复,恶性循环,一节课下来,我的嗓子已经冒烟了。