屹立在心中的那棵大槐树

  

　　【五师岁月】王贵毅|屹立在心中的那棵大槐树

　　原创：22班王贵毅五师青年3天前

　　大槐树下一分手，

　　眨眼已逾四十秋。

　　韶光早随风雨去，

　　物是人非心悠悠。

　　旧梦依稀难寻觅，

　　缕缕情思逐水流。

　　这段话，是我看了五师视频之后，信笔胡诌的。虽属涂鸦之作，却出乎于内心。

　　一、特殊历史背景下的特殊人群

　　我们是一九七六年入学的。这届学生，来自西八县，有的扛过石头修过地；有的干过矿工、民工；还有的当过兵。经历不同，思想复杂，有的人已混成“社会油子”，这无疑给学校管理带来一定困难。

　　那时候，每到冬天下了课，教室外石阶上站满男女生。特别是男生，头戴棉帽、皮帽，脚蹬棉鞋、大头皮鞋，身穿棉衣棉裤外加皮大衣。每人嘴里刁一支香烟或喇叭筒，言谈粗俗，举止粗鲁。怎么看都不像文质彬彬的学生。

　　二、艰苦环境磨练人的意志

　　当年的五师，教室宿舍一色砖木结构瓦房。只有教师集体办公处，和学生餐厅(也是大礼堂)含有少许现代元素。

　　五寨的冬天冷得很，气温常在零下二十多摄氏度。特别是下雪后，刺骨的寒风吹在脸上，有如针刺刀割般疼痛。偌大的教室，只靠一个小铁炉取暖。炉子附近几个同学还能享受一份温暖，离炉子较远的同学，水笔冻上冰凌，只能用“油笔”作笔记。

　　坐上十多分钟双脚就冻麻了，讲课老师也冻得手捏不住粉笔，脚失去知觉。每到这时，老师们就让同学们搓搓手、跺跺脚。往往一节课要做二三次跺脚、搓手操。

　　还别说，这一搓一跺还挺管用，脚手也灵便了许多，身上也热乎了许多。我认为这一方面，是肢体运动产生的热量。另一方面是恩师的爱，传递到我们心中产生的热效应。

　　教室是冷库，宿舍是冰窖。我们班男生宿舍没有火炕，只有一砖垒的火墙，怎也烧不热。睡觉时先和衣而卧，皮大衣搭在被子上，待一会暖和了以后，再一层层脱衣服。

　　起床铃响起的时候，是大家最愁、最难受的时候。穿衣服等同于上刑，裤管袖筒胜过冰窟窿，腿和胳膊伸进去冷彻骨髓，浑身直打寒颤。

　　有一位同学晚上睡时洗了头，第二天早上起来，感觉头上好像戴了“铁箍”一般，用手一摸，才知头发冻成冰壳。几个同学用筷子敲打，发出梆梆的响声。

　　教室冷，宿舍凉，餐厅恰似溜冰场。能容纳好几百人的大餐厅兼礼堂，几乎见不到取暖设施。冬天地上结成厚厚的冰层，由于地面湿滑，人倒饭洒的情况时有发生。饭打进碗里，一会就变冷了……

　　艰苦环境影响身体健康，但也能磨练人的意志。只要敢于吃苦，善于吃苦，才能享受到苦尽甜来的乐趣与幸福。

　　三、五师的脊梁，学生人生的楷模

　　我们这届学生，都是初、高中毕业后，又经几年劳动及其它社会活动锻炼，才选拔上学的。年龄偏大，有一定的社会经历，形成各自不同的人生观、价值观，不像刚走出校门的学生那么单纯。

　　再者大多数同学，从小学入学就赶上文化革命，没有系统地学习相关的知识，只是背了几篇毛主席语录，记住了几个口诀公式，如“尖形粮堆这样估，体积等于两数除，高的立方乘一百，三十六来作分母”，“上间隔，下一千，密位距离分两边，要求哪一边，对面相乘除另边”等，学习成绩也参差不齐。有的同学虽高中、初中毕业，所掌握的知识只达小学水平。这无疑给老师的教学带来新的挑战，真难为老师们了，一节课三套方案，三管齐下，多法并举，想方设法提高教学质量。可想而知，老师们付出多少心血与汗水。

　　有几位老师，给我留下极深的印象，对我后来教学方式、风格的形成，产生非常深远的影响。他(她)们的敬业精神，为我树立了楷模与标杆。

　　数学老师张金莲，犀利的目光透过镜片，能把每个同学的心看穿。她的目光里既有母亲的柔情，又有父亲的严厉；讲解深入浅出，条理分明；枯燥的数学课，讲得妙趣横生，极大地激发了同学们对数学知识的浓厚兴趣。

　　记得某堂课，张老师让一位同学上黑板演题。可能是太紧张了，最后一步出现错误。张老师看了之后，笑了笑说：“搬家丢下老婆——大意了”，逗得全班同学哄堂大笑。一句笑话，胜过千百句疾言厉色的训斥。

　　物理老师王彦炯，讲话干脆利落，从不拖泥带水；知识交待得很清楚。听他的课，犹如欣赏一阕节奏明快的乐曲。

　　历史老师李述同，本身就是一部历史典籍，讲课从不看课本与讲义，一开讲就滔滔不绝，历史典故、奇闻轶事，张口就来。听李老师讲课，如听一段久远的故事，百听不厌。

　　农常老师王立德，温文尔雅，典型的知识分子，为人十分谦和。他的农常课(农业常识)，同学们都不重视。初开始，他讲他的课，大家在下面各干各的事。不一会，大家就被他精彩的讲解、逼真形象的动作吸引，统统放下其它书本、作业，专心听讲。听王老师讲课，是一种艺术享受。

　　金幼芳老师的集体讲座，把深奥的马克思主义哲学思想通俗化；引经据典，旁征博引，渊博的知识折服师生；场场讲座都人员爆满，动听的演讲，常被雷鸣般的掌声打断。

　　庞永贵老师，是我们的语文老师兼班主任。庞老师，是对我影响最大的三位恩师之一(小学的梁老师、初中的张老师)。在他身上既有农家子弟的敦厚、质朴的品格，又有知识分子的干练、睿智的特质；既有年轻人积极向上的朝气，又有中年人的成熟、稳重。在我看来，他既是传道授业的恩师，又是推心置腹的挚友。

　　庞老师的语文课，导读声情并茂，抑扬顿挫；讲解细致入微，脉络分明；剖析深刻透彻，切中要害；深厚的文学功底令人赞叹，高超的课堂艺术深深吸引着我们。

　　我对语文有天生的嗜好，经庞老师的耳提面命，倾心相授，写作能力突飞猛进，学校广播室经常播出我的文章，学校诗歌竞赛也有我的作品入选。别人每周一篇作文，我几乎每天写一篇文章。

　　我和好友崔创生同学，经常互相评判文章。我对他的文章大刀阔斧地砍，他对我的文章毫不留情地删。俩人常因意见分歧，争得面红耳赤。往往一篇文章要反复修改多次，直到双方认可为止。

　　庞老师不仅语文教得好，班主任工作也做得有声有色，没多久，我们班就成为全校的先进典型。

　　庞老师把起草先进材料的艰巨任务交给我，为了避免干扰，让我到他宿舍写作。让我翻看他上大学时的笔记，以及其他图书。我一鼓作气写下一篇四五千字的文章，庞老师看了以后，提出详细的修改意见，让我重写。就这样反反复复，修改了好几次才完成。

　　这次拉锯式写作实践，对提高写作能力大有裨益。从中我认识到写作的不易，字字句句都需反复推敲。新闻报道必须力求真实，要经得起社会的检验。

　　有老师的悉心教授，同学的相互激励，我的写作能力迅速提高，对未来充满自信与希望。

　　四十年前的老照片。前排中为作者，右为张有成，后排右为崔创生。

　　四、多姿多彩的校园生活

　　两年五师生活是丰富多彩的。除学习文化课外，还经常参加工、农业生产劳动，大辐车梁、二道河，洒过辛勤的汗水；校办工厂电镀车间，见证过知识转化价值的化学反应。

　　运动会上，你追我赶难分伯仲；联欢会上，雅俗共赏精彩纷呈；朗诵会，旧词新诗皆展示；篮球赛，宿将新兵齐上阵。

　　总之，校园文化气息浓郁，师生每一天都过得很愉快，很充实。

　　五、命运的拐点，曲折的人生轨迹

　　我们这一代人，生不逢时。福没多享，罪没少受。经历过国家三年困难时期，吃过糠菜，干过苦力。上学正赶上特殊时期，所学知识连贯性、系统性不强，所掌握知识更是少得可怜。

　　我们这一届学生，时运不济。好不容易逮着个上学机会，又赶上个“社来社去”。曾有一段时间，校园再也听不见往日的欢声笑语，气氛十分沉闷。人人心中一片迷茫，真有被社会遗弃的感觉……

　　好在山重水复疑无路，柳暗花明又一村。正当我们感到绝望之际，一条好消息不期而至。忻县地区将在全区范围内举行招收教师考试，成绩合格者直接转正。这一消息无异于久旱的一场甘霖，黑暗中的一道闪电，为我们带来希望。大家立即展开紧张的复习备考，作最后一搏……

　　考试结果公布后，我们这一届仅有几十名同学被录用。当录取通知拿到手中的那一刻，我不禁热泪盈眶，两年功苦终未白费，多年夙愿终于实现。

　　之后，地区扩大招考指标，按分数分配了部分同学。过了几年，又招了很多同学返校学习以后，走上工作岗位……

　　期间有的同学当过代课教师，有的同学打过工，做过生意。虽然还有少数同学未扭转“社来社去”的宿命，却在人生舞台上挥洒出别样的风采。

　　我们这一届同学，人生轨迹弯弯曲曲，坎坎坷坷。

　　六、屹立在心中的那棵大槐树

　　四十年沧桑巨变，母校面貌焕然一新。昔日低矮的瓦房，已荡然无存。取而代之的，是林立的高楼大厦，和一系列高标准的配套教学设施。昔日晴天尘土飞扬、雨天一片泥泞的大操场，摇身一变，变成符合国家环保标准、高标配的现代化操场。

　　只有那棵大槐树，依然挺立在原地。虽饱经严寒酷暑侵凌，仍枝繁叶茂，焕发出勃勃生机。硕大的树冠像一顶巨型伞盖，庇佑一代又一代五师人。

　　啊！大槐树，多少次，我与好友在您的绿荫下读书、交谈，憧憬美好的未来。多少次，我梦里依偎在您的怀抱，就像孩子见到阔别多年的母亲。

　　啊！大槐树，五师的魂。五师人的精神家园，您深深扎根在晋西北的沃土里，屹立在世代五师人的心中。
     
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